英文法を基礎から学び直す勉強法

2025.10.31

勉強法と成果

「英語が苦手になったきっかけは？」と聞くと、多くの中高生が「文法でつまずいた」と答えます。
文法は英語学習の土台であり、正しく理解していなければ長文読解も自由英作文もスムーズにできません。
逆に言えば、文法を基礎から固め直すことで、英語全体の学力を一気に底上げすることが可能です。
本記事では、英文法を基礎から学び直す重要性、つまずきやすい文法ポイント、高校生に向けた効率的な学び直し法を解説します。

英文法を基礎から固める重要性

英文法は「ルールを知って終わり」ではなく、「使えるまで落とし込む」ことが大切です。
特に中学1年生で習うbe動詞や三単現、助動詞といった基礎文法を100％理解していないまま進級すると、必ずどこかで大きな壁にぶつかります。

実際、東大の入試問題に出てくる英単語や文法も、中1から学ぶ内容で構成されていることが多いのです。
それだけ基礎を徹底的にマスターすることが重要だといえます。

トリプレットでは、この基礎固めを徹底するために「中1英語を100％マスター」することから始めます。

入塾時に学力を測定し、どこでつまずいているかを明確化
基礎文法の抜け漏れをその場で埋める個別指導
授業時間内で徹底的に反復し、宿題に頼らず定着

この「授業内完結」の仕組みにより、生徒さんは自宅学習に追われず、他教科に時間を充てつつも英語を確実に伸ばすことができます。

実際に「時間をかけて膨大な演習をすることで英語の文法の基礎力を身につける事ができました。／東京農工大学合格」「身についていなかった中学の基礎の文法がはっきりわかり、正しく理解することができました。／早稲田大学合格」というお声をいただいています。

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つまずきやすい文法ポイント

英文法で多くの生徒さんがつまずくポイントは、実は決まっています。

中学でよくあるつまずき

三人称単数現在形（He plays / She goes）：動詞の語尾に「s」をつけ忘れる
過去形・過去分詞の不規則動詞：go-went-gone などの形を覚えきれない
関係代名詞（who, which, that）：文の中でどう使えばいいか混乱しやすい

高校でよくあるつまずき

仮定法：現実と異なる状況をどう表すか理解できない
分詞構文：文を短縮するルールが難しく、読解で混乱しやすい
比較構文：more/most, as〜as などの用法を混同しやすい

これらは「一度つまずいたら、復習せずに進んでしまう」ことが原因です。
表面的に暗記しても、実際に使う練習をしないと理解は深まりません。

効率よく克服するには、例文を自分で作り、声に出して使うことが効果的です。
書くだけでなく、音読や会話で「使う練習」を重ねることで、文法が自然に身についていきます。

高校生のための効率的な学び直し法

高校生になると、受験を意識して「文法をやり直したい」というニーズが一気に高まります。
しかし、高校英語の文法範囲は膨大で、独学で全てを復習するのは効率が悪いのが実情です。

効率的な学び直しのステップ

基礎から順に確認：中学英文法の穴を徹底的に洗い出し、最初に埋める
頻出問題を重点練習：模試や入試で必ず出る単元から取り組む
演習形式でアウトプット：長文や作文の中で文法を実際に使い、応用力を養う

トリプレットでは、このプロセスを授業内で完結させます。
生徒さんごとに弱点を把握し、必要な範囲を効率的にカリキュラム化。
さらに、授業内で繰り返し反復するため「分かったつもり」で終わらず、定着を確認しながら進められるのが特長です。

特に高校生にとっては、限られた時間で成果を出す必要があります。
授業で基礎から応用までを効率的に網羅することで、短期間で合格レベルに引き上げることが可能です。

まとめ

英文法は英語学習の根幹であり、基礎からの学び直しが最も効果的な勉強法です。
つまずきやすい文法ポイントを克服し、基礎から応用へと一歩ずつ積み上げていくことが、受験や資格試験での成果につながります。
トリプレットでは「中1英語を100％マスターすること」からスタートし、授業内で徹底的に反復することで、生徒さんが確実にできるようになる仕組みを整えています。